近年来，漯河医学高等专科学校高度重视思想政治工作，了解贯彻落实党的十九大和全国全省高校思想政治工作会议精神，交叠立德树人这一根本任务，探讨职业定位、双线晋升双重培育专兼融合，强化辅导员队伍建设，提高辅导员专业化职业化水平。探讨职业定位保证辅导员队伍平稳强化顶层设计，具体职业定位。

学校高度重视辅导员队伍建设，多次在校党委会、校长办公会研究该项工作，对辅导员的职业发展展开整体规划、统筹安排。根据教育部43号令和《辅导员职业能力标准》等涉及文件精神，将沦为学生的人生导师和健康成长的知心朋友作为辅导员培育的职业方向，拒绝辅导员全面积极开展大学生思想政治教育的实践中工作和理论研究，确实沦为大学生思想政治教育骨干力量。确认专业能力，具体职业方向。

为了提高辅导员的职业能力，学校具体思政序列职称晋升为辅导员的专业发展方向。融合学生工作实际的必须，在职称晋升方面，拒绝专职辅导员评聘思想政治教育学科或就业指导、心理、艺术、体育等其他涉及学科的专业技术职称。具备其他职称的需转评论思想政治教育学科或低收入、心理等学科专业技术职务（职称）；对于新的入辅导员，见习期完结后，根据学校专业技术职务晋升涉及规定，评聘为思想政治教育学科或低收入、心理涉及学科专业技术职务初级职称。通过辅导员职称晋升专业方向的引领，让辅导员将日常业务与理论研究相结，确实沦为思政教育方面的专业人才，提高辅导员职业认同感，保证了辅导员队伍平稳。

探讨双线晋升前进辅导员职业化建设辅导员职业发展如何规划，出口是关键。学校实施《辅导员管理办法》强化对辅导员的管理与考核，确保专职辅导员职务职级双线晋升。

在辅导员职称晋升方面：实施单列指标、单设标准，辅导员融合工作实际晋升（或转评）思政教育系列职称，侧重实地考察工作业绩和育人实质，保证辅导员职称晋升更为流畅。实施《辅导员、全职班主任教学学时确认办法》，辅导员专门从事学生思想政治教育算入涉及专业教学工作量，作为职称评审的重要依据。在职务晋升方面：辅导员队伍作为后备干部培育和甄选的最重要来源，每年向校内管理工作岗位引荐人选。

近年来，有5名辅导员被拔擢为学校科级干部。探讨双重培育提高辅导员职业能力辅导员具备教师和管理人员双重身份。学校创建岗前培训+会员大会培训+以赛事促训+挂职锻炼为主要内容的辅导员培训体系,每年学期初积极开展培训、各系每周坚决开会辅导员会员大会、举行辅导员素质能力大赛、选派辅导员去高校挂职锻炼，强化辅导员的业务能力，目前，早已选派30余名辅导员参与全国高校岗位交流活动。搭起辅导员职业能力提高平台，实行课程+科研提高工程。

在课程建设方面，希望辅导员兼任《形势政策》《大学生心理健康教育》《大学生就业指导》等课程，同时建设有《新生入学教育》《大学生生命教育》《大学生三个习惯培养教育》等大学生素质课程，的组织辅导员积极开展课程教学，编写教材，提高辅导员教学能力；在辅导员科研能力提高方面：的组织辅导员积极开展思政领域理论研究、希望辅导员申报研究课题、考上专项博士，提高辅导员的理论水平。仅有2019年，辅导员主持人立项学校创意创业发展能力提高工作项目30项。

探讨专兼融合充分发挥班主任育人功能坚决三全育人工作理念，选派学校专职教师、学管干部兼任全职班主任，帮助辅导员积极开展涉及工作。实施《全职班主任管理办法》《全职班主任考核办法》作好全职班主任的配有、选派、管理、考核等工作，发展壮大思政育人工作队伍，更进一步增进大学生自学、运动、饮食习惯的教导。通过辅导员职业化专业化建设，目前学校竣工了专兼融合的辅导员队伍。

其中4名辅导员获得河南省杰出辅导员荣誉称号；1名辅导员被选为河南省李芳式好老师。在育人队伍的确保下，漯河医学高等专科学校思政工作水平大大提高。

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